Дія дослідження усуває розрив між теорією та практикою, ґрунтуючи освітні рішення на досвіді реального світу. Педагоги можуть приймати рішення на основі доказів, збираючи та аналізуючи дані, що веде до більш ефективних стратегій навчання та покращення результатів навчання.19 січня 2024 р.
Яке значення дослідження дії в освіті? Дія дослідження фокусується на вирішення конкретних проблем у класі чи школі, покращення практики та допомога у прийнятті рішень на місцевому сайті. Це спонукає вчителів вивчати динаміку свого класу та кидати виклик існуючим практикам.
Дія дослідження є зосереджено на вирішенні проблеми або інформуванні індивідуальних і громадських знань у спосіб, який впливає на викладання, навчання та інші пов’язані процеси. Він менше зосереджений на внесенні теоретичного внеску, замість того, щоб створити практичний внесок.
Борджіа і Шулер описують компоненти дослідження дії як «п'ять C» – Відданість, співпраця, турбота, уважність і зміни.
Однією з головних переваг дійових досліджень є невідкладність його застосування. Оскільки дослідження вбудовуються в проблеми реального світу, будь-які висновки або отримані рішення часто можна відразу інтегрувати, каталізуючи швидкі покращення у відповідній спільноті чи організації.
Усі вчителі хочуть ефективніше охопити своїх учнів і допомогти їм стати кращими учнями та громадянами. Дія дослідження забезпечує рефлексивний процес, який можна використати для впровадження змін у вашій класній кімнаті та визначення того, чи приведуть ці зміни до бажаного результату.