Синтезуюча інформація є спосіб, за допомогою якого студенти можуть брати інформацію з багатьох джерел і об’єднувати інформацію разом. Коли ці джерела поєднуються разом, це створює одну цілісну ідею. Зазвичай це те, як студенти вивчають нові ідеї, теорії та інформацію на уроці.
Відбувається синтез, п'ятий рівень таксономії Блума коли учні виходять за рамки того, що вони навчилися, зрозуміли, застосували та проаналізували, щоб створити продукт або розробити новий метод. Побудова, розробка, формулювання та винахід планів та ідей є частиною процесу.
Це просто питання встановлення зв’язків або об’єднання речей. Ми природним чином синтезуємо інформацію, щоб допомогти іншим побачити зв’язки між речами. Наприклад, коли ви повідомляєте другові те, що кілька інших друзів сказали про пісню чи фільм, ви займаєтеся синтезом.
Синтез просуває процес узагальнення на один крок далі. Замість того, щоб просто повторювати важливі моменти з тексту, синтез передбачає об’єднання ідей і можливість розвиваючого розуміння тексту.
дієслово (вживається з об’єктом) , syn·the·sized, syn·the·siz·ing. утворювати (матеріальну або абстрактну сутність) шляхом поєднання частин або елементів ( аналізувати ): синтезувати висловлювання. Хімія. об'єднувати (складові елементи) в єдине чи єдине ціле.
Порада вчителя: для синтезу найпростіше мати книги, де учні вивчають урок, наприклад байки. Учні починають вивчати зміст уроку протягом усієї книги. Вони отримують нове розуміння, а потім засвоюють мораль. Інша можливість – вибрати книжку з малюнками з уроком науки чи історії.