Чотири стилі навчання: візуальний (навчання через бачення), аудіальний (навчання через слухання), читання/письма (навчання через читання та письмо) і кінестетичний (навчання через дії та переживання). Ці стилі відображають різні способи, якими люди воліють сприймати, обробляти та зберігати інформацію.
Концепція експериментального циклу навчання Колба поділяє процес навчання на цикл із чотирьох основних теоретичних компонентів: конкретний досвід, рефлексивне спостереження, абстрактна концептуалізація та активне експериментування.
Етап 1: Неусвідомлена некомпетентність (невігластво) Етап 2: Свідома некомпетентність (обізнаність) Етап 3: Свідома компетентність (навчання) Етап 4: Несвідома компетентність (майстерність)
Процес навчання передбачає інтерактивну процедуру з кількома різними компонентами. Пам’ять, увага, мова, організація, обробка, письмо та мислення на вищому рівні.
Мабуть, найпростіший спосіб описати «стилі навчання» — це сказати, що це різні методи вивчення або розуміння нової інформації, спосіб, у який людина сприймає, розуміє, висловлює та запам’ятовує інформацію. Є 4 переважаючі стилі навчання: Візуальний, слуховий, читання/запис і кінестетичний.