Знайдені вірші беруть слова, фрази та деталі з існуючих текстів і змусити читачів змінювати їх, змінювати порядок і представляти як вірші, подібно до створення колажу. Це може призвести до навчання та демонстрації розуміння по-новому.
Ця стратегія навчання допомагає учням повторити матеріал і узагальнити отримані знання шляхом створення знайденого вірша. У цих віршах використовуються лише слова, фрази чи цитати, вибрані та переставлені з іншого тексту.
«Знайдений вірш» — це вірш, який є створені лише за допомогою слів, фраз або цитат, які були вибрані та переставлені з іншого тексту. Написання знайдених віршів – це структурований спосіб спонукати учнів повторювати матеріал і синтезувати отримані знання.
Поезія може бути потужним інструментом навчання, допомагаючи учням підвищити свою грамотність. Це також може дозволити письменникам виражати свої емоції та дозволити читачам підключитися до цих емоцій. Поезія також пов’язана з естетикою, або дослідженням того, що є прекрасним у світі.
Затемнена поезія, також відома як стирання або відредагована поезія, є всіма типами знайденої поезії. Зокрема, знайдена поезія має на меті використовувати вже існуючий або «знайдений» текст для створення чогось нового. Частини оригінального тексту зберігаються, інші частини замальовуються або викреслюються.
Темою вірша є повідомлення, яке автор хоче передати через твір. Тема відрізняється від основної думки, оскільки основна думка описує те, про що в основному йдеться в тексті. Допоміжні деталі в тексті можуть допомогти підвести читача до головної думки.