У дітей молодшого шкільного віку граматичні порушення в текстових повідомленнях не передбачали розвитку їхніх граматичних навичок протягом року. Загалом, попередні дослідження не свідчать про це переконливо використання текстових текстів дітьми негативно впливає на їх звичайне письмо та орфографічні здібності.31 березня 2016
Дослідження, покликане зрозуміти вплив текстових повідомлень на мову, виявили це текстові повідомлення негативно впливають на лінгвістичну здатність людей інтерпретувати та приймати слова. Дослідження, проведене Джоан Лі для її магістерської дисертації з лінгвістики, показало, що ті, хто більше пише смс, гірше сприймають нові слова.
Незважаючи на те, що надсилання текстових повідомлень навчило дітей і студентів створювати скорочення в письмі, англійська мова не зміниться, письмо студентів не зміниться, а розуміння того, що текстові повідомлення відрізняються від письма, не зміниться.
Текстові повідомлення з текстизмами можуть негативно вплинути на граматичні навички, оскільки студенти можуть не розрізняти офіційне та неофіційне письмо. Введення тексту в спеціальному регістрі під назвою textese, який допускає пропуски слів і використання нестандартної мови, позитивно впливає на граматику дітей.
Тому що текстові повідомлення не може точно передати тон, емоції, міміку, жести, мову тіла, зоровий контакт, усне мовлення чи розмову віч-на-віч, імовірно, повідомлення будуть неправильно витлумачені або неправильно зрозумілі. Справжнє значення вашого повідомлення втрачається через медіум.
Текстові повідомлення безумовно впливають на загальну англійську. Від людей до людей залежить, як вони будуть використовувати мову. Деякі люди вчаться, а деякі люди відмовляються від основних правил англійської мови, що негативно впливає на словниковий запас.